Blog CRAI Universitat de Barcelona

Blog del Centre de Recursos per a l'Aprenentatge i la Investigació de la Universitat de Barcelona


Deixa un comentari

El GEPA entra al circuit de valises del CSUC

Publicat el 21-09-2022 a Notícies del CSUC.

L’equipament GEPA s’ha convertit des de l’1 de setembre en un punt més de pas del circuit de valises del CSUC. Compta amb una periodicitat de tres dies per setmana (dimarts, dimecres i divendres), i l’objectiu és millorar la gestió del servei de valises i fer que l’entrega de documents a les biblioteques sigui encara més ràpida. Fins ara, el GEPA utilitzava la proximitat de la Universitat de Lleida (UdL) per fer ús d’aquest servei de valises.

Com la UdL, pràcticament des dels inicis dels acords de préstec consorciat, les institucions participants han comptat amb un servei de missatgeria encarregat del trasllat de documents entre les biblioteques membres.

Així, des del 1998 el servei de valises contractat pel CSUC trasllada i reparteix els documents que es presten tant del Préstec Interbibliotecari (PI) com, posteriorment a partir del 2011, del Préstec Consorciat (PUC).

El servei de missatgeria ha anat incorporant, al llarg dels anys, nous punts de préstec. Dels 11 punts inicials s’ha passat als 17 que hi ha en l’actualitat, després que en la darrera contractació tornés a guanyar l’empresa Ara Vinc.


Deixa un comentari

Nou article de la Llei de la ciència dedicat a la ciència oberta

Publicat el 18-07-2022 a Notícies del CSUC Ciència Oberta.

La Llei de la ciència 17/2022, de 5 de setembre, i que modifica l’anterior 14/2011, de l’1 de juny, de la Ciència, la Tecnologia i la Innovació, dedica un article íntegrament a la ciència oberta. És l’article 39, que modifica el 37 de l’anterior, i consta de sis punts, que són: 

  • Els agents públics del Sistema Espanyol de Ciència, Tecnologia i Innovació impulsaran que es faci difusió dels resultats de l’activitat científica, tecnològica i d’innovació, i que els resultats de la investigació, incloses les publicacions científiques, les dades, els codis i les metodologies, estiguin disponibles en accés obert. L’accés gratuït i lliure als resultats s’ha de fomentar mitjançant el desenvolupament de repositoris institucionals o temàtics d’accés obert, propis o compartits.
  • El personal de recerca del sector públic o l’activitat investigadora del qual estigui finançada majoritàriament amb fons públics i que opti per disseminar els seus resultats de recerca en publicacions científiques, haurà de dipositar una còpia de la versió final acceptada per a publicació i les dades associades a aquestes en repositoris institucionals o temàtics d’accés obert, de forma simultània a la data de publicació.
  • Els beneficiaris de projectes d’investigació, desenvolupament o innovació finançats majoritàriament amb fons públics hauran de complir en tot moment amb les obligacions d’accés obert disposades en les bases o els acords de subvenció de les convocatòries corresponents. Els beneficiaris d’ajuts i subvencions públiques s’asseguraran que conservin els drets de propietat intel·lectual necessaris per donar compliment als requisits d’accés obert.
  • Els resultats de la investigació disponibles en accés obert podran ser emprats per les administracions públiques en els seus processos d’avaluació, incloent-hi l’avaluació del mèrit investigador.
  • El Ministeri de Ciència i Innovació facilitarà l’accés als repositoris d’accés obert i la seva interconnexió amb iniciatives semblants nacionals i internacionals, promovent el desenvolupament de sistemes que ho facilitin, i impulsarà la ciència oberta a l’Estratègia Espanyola de Ciència, Tecnologia i Innovació, reconeixent el valor de la ciència com a bé comú i seguint les recomanacions europees en matèria de ciència oberta. A més de l’accés obert, i sempre amb l’objectiu de fer la ciència més oberta, accessible, eficient, transparent i beneficiosa per a la societat, els Ministeris de Ciència i Innovació i d’Universitats, cadascun en el seu àmbit d’actuació, així com les Comunitats Autònomes en el marc de les seves competències, també promouran altres iniciatives orientades a facilitar el lliure accés i gestió de les dades generades per la investigació (dades obertes), d’acord amb els principis internacionals FAIR (senzills de trobar, accessibles, interoperables i reutilitzables), a desenvolupar infraestructures i plataformes obertes, a fomentar la publicació dels resultats científics en accés obert, i la participació oberta de la societat civil en els processos científics, tal com es desenvolupa a l’article 38.
  • Això serà compatible amb la possibilitat de prendre les mesures oportunes per protegir, amb caràcter previ a la publicació científica, els drets sobre els resultats de l’activitat de recerca, desenvolupament i innovació, d’acord amb les normatives nacionals i europees en matèria de propietat intel·lectual i industrial, obtencions vegetals o secret empresarial. 

El text original de la Llei es pot consultar al BOE número 214 (pp. 123852-123922), de 6 de setembre de 2022. 


Deixa un comentari

La realitat augmentada ja és una realitat al CRAI: una nova manera d’aprendre per als estudiants de ciències de la salut i de la vida

Cada vegada més la tecnologia ens ofereix nous formats que s’adapten millor a les necessitats docents i que representen per a l’alumnat una nova manera d’aprendre.

 Són eines que creen una experiència d’aprenentatge transformadora que pot aportar millors i noves possibilitats en el procés d’ensenyament i una major motivació i interès per aprendre. Són també un complement perfecte de l’aprenentatge a l’aula, dels manuals de text, i en ser interactius ajuden també a mesurar les competències adquirides per l’alumnat. La Realitat Augmentada (RA), per exemple, pot facilitar la comprensió de fenòmens complexos, perquè permet visualitzar els objectes des de diversos angles, i amb dades digitals afegides que poden donar més informació detallada.

Un exponent clar és l’atles d’anatomia humana amb realitat augmentada Visible body. Human anatomy atlas (ed 2018) que permet visualitzar l’anatomia microscòpica i la microanatomia com es faria en una sala de laboratori amb cadàvers o espècimens. En aquest cas els espècimens són virtuals.

Es tracta d’una gran base de dades d’anatomia en 3D, que ens deixa observar l’anatomia de les diferents parts del cos retirant estructura i capes des del cap fins als peus, així com rotar els models anatòmics i fer la dissecció dels cadàvers “virtuals”.

L’atles es complementa amb l’obra Visible body. Physiology animations, i és compatible amb qualsevol dispositiu mòbil : tauleta o telèfon.


Deixa un comentari

Millores al CRAI Biblioteca de Lletres: Moviment de fons i espais pensats per a un millor servei

Bloc de Lletres

Qui conegui una mica l’entrellat del CRAI Biblioteca de Lletres i faci algun temps que no ens visiti segurament notarà alguns canvis en la distribució dels fons i en la funció dels espais a la secció Central i a l’Espai del jardí (Romàniques): pot ser que trobi alguna cosa a faltar o que es trobi amb llibres on abans hi havien revistes o una gran sala d’estudi on abans hi havia prestatgeries.

En una biblioteca com la nostra no és fàcil, però feia temps que era necessari fer canvis i amb un sol objectiu: millorar en la mesura del possible l’atenció, els serveis i l’accés als documents. Així doncs, comencem aquest curs amb els canvis següents:

Espai del Jardí

La secció de Romàniques ara passarà a dir-se —pel lloc on es troba— l’Espai del jardí. Calia reubicar una part dels nostres fons per tal d’aproximar el fons de…

View original post 318 more words


Deixa un comentari

Canvis en el Marc normatiu del CRAI de la UB

La Comissió de Biblioteca delegada del Consell de Govern de la Universitat de Barcelona va aprovar el 15 de juliol de 2022 les actualitzacions d’alguns documents del marc normatiu del CRAI, que entren en vigor el dia 7 de setembre de 2022.

Els reglaments que s’han modificat ja es poden consultar al web del CRAI i al Dipòsit Digital de la UB:

  1. Reglament del servei de préstec
  2. Reglament d’ús de la Biblioteca Digital
  3. Reglament dels CRAI biblioteques
  4. Normativa d’ús dels CRAI biblioteques
  5. Normativa d’ús i conservació del Fons Patrimonial (Fons Antic i Fons Documentals)
  6. Política de gestió de la col·lecció


1 comentari

Bon estiu 2022!!!

Al CRAI de la UB estem a punt de d’iniciar les vacances d’estiu i volem desitjar-vos que les gaudiu amb salut!

Si ho preferiu, podeu seguir treballant des de casa, ja que el CRAI posa al vostre abast tots els recursos en línia a través de l’eina Cercabib, els gestors bibliogràfics i tota la resta d’informació del nostre web.

Us recordem que seguint directrius de Gerència de la Universitat de Barcelona, el període de tancament dels CRAI Biblioteques i Unitats durant les vacances d’estiu 2022 serà del l’1 al 21 d’agost (ambdós inclosos).

Consulteu els horaris d’estiu dels CRAI Biblioteques al Web del CRAI < Horaris.

El Blog del CRAI tornarà al setembre!

Bones vacances!!!


Deixa un comentari

La Universitat de Barcelona introdueix la tesi 37.000 al TDX

Publicat el 18-07-2022 a Notícies del CSUC Ciència Oberta.

El repositori Tesis Doctorals en Xarxa (TDX) ha arribat aquest juliol a les 37.000 tesis doctorals dipositades en accés obert. Aquesta xifra s’ha aconseguit quatre mesos després que s’assolissin les 36.000 tesis el mes de març, fet que continua posant en relleu la importància de TDX i la contribució que el repositori fa per a l’accés obert al coneixement.

La tesi 37.000 ha estat introduïda per la Universitat de Barcelona (UB), és de l’autor Jordi Ignés i Mullol, i porta per títol Experiments on perturbed Saffman-Taylor flows. El treball doctoral, defensat el 1997 al departament d’Estructura i Constituents de la Matèria de la mateixa universitat, ha estat dirigit per J. V. Maher i Jordi Ortín. 

Amb aquesta tesi, l’autor realitza experiments de formació de patrons on un sistema relativament ben entès (flux Hele-Shaw) es veu pertorbat per mitjà d’una xarxa de solcs o per l’ús de fluids viscoelàstics. Es tracta d’una anàlisi qualitativa que ofereix un enfocament útil com a eina per atacar problemes més complexos. 

Les 37.000 tesis de TDX són motiu d’enhorabona per a totes les universitats que integren el repositori, tant de Catalunya com d’altres territoris (Andorra, les Illes Balears i València), i és que són la suma de totes i cadascuna de les tesis que s’han anat incorporant a TDX des de la seva creació el 2001.